Jogo Lúdico

Vídeo-Game Orgânico

O presente trabalho teve como objetivo utilizar um jogo lúdico com forma de inovação no ensino de Química. Levando-se em consideração que a química orgânica é uma disciplina de difícil assimilação e bastante avaliada em questões de vestibulares e ENEM há uma maior necessidade de inclui-la no currículo escolar. O jogo tem por finalidade ajudar na compreensão e fixação do conteúdo da função orgânica de hidrocarbonetos. O uso de jogos lúdicos no ensino de Química constitui uma metodologia eficaz na melhoria da aprendizagem dos alunos. O vídeo game orgânico é constituído por perguntas de diferentes níveis (fácil, médio e difícil), englobando as subfunções: alcanos, alcenos e alcinos. A sala foi dividida em grupos acompanhados por um monitor pibidiano que poderia ajudar no direcionamento do jogo. A pontuação das perguntas variavam com o nível de dificuldade. As questões expostas tratavam das nomenclaturas dos hidrocarbonetos e suas aplicações no cotidiano.

Este tipo de atividade é importante, pois o aluno passa a ter participação ativa em sala de aula contribuindo para que a matéria se torne mais dinâmica e diferenciada. 

Desde já agradeço a participação dos visitantes.

Atenciosamente,

Gustavo H.

Samuel S.